Learning Analytics o también conocido como analíticas de aprendizaje son un análisis basado en la minería de datos, es decir, la captación masiva de datos académicos y educativos para poder crear un entorno a nuestro sujeto , en el cual se pueda crear un futuro de desarrollo de acuerdo con sus capacidades y así poder motivarle y potenciar al alumnado.
En todas las practicas de Learning Analytics es necesario que serjan dos partes; el sujeto es decir el alumno al cual se le va a evaluar y el cliente que en este caso será el profesor o el evaluador de las diferentes pruebas.
Se parte de la recogida de los datos
existentes y se pasa a filtrar para conseguir significados sobre esa
información.
El objetivo final de Learning Analytics es conocer el comportamiento de los alumnos
utilizando las tecnologías educativas y encontrando un modo de medir el impacto
de la tecnología y cualquier innovación o cambio en la educación, para así
adquirir conclusiones que permitan proponer cambios para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Para poder demostrar las diferentes
experiencias realizadas con este tipo de aprendizaje, nos hemos basado en
pruebas realizadas por Universidades como la de Deusto en Bilbao o la Universidad de
Alcalá.
Si queréis conocer la experiencia podéis visitar el documento:Learning Analytics en Deusto
Realizar este trabajo ha resultado difícil,
ya que de este tipo de aprendizaje apenas se conoce información, ya que aquí en
España muy poca gente utiliza esto.
Espero que os haya gusta y que hayáis
aprendido algo más sobre Learning Analytics.
¡Hasta Pronto!



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